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PROGETTO SCIENZE - AMBIENTE - NATURA LABORATORIO SCIENTIFICO |
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Proposte per un curricolo di scienze
| Anno scolastico 2010-2011 | ||
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I SEMI DEL CAMBIAMENTO – LA CARTA DELLA TERRA |
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Nel
mese di ottobre 2010 si è tenuta nei locali della Misericordia una mostra
documentaria e fotografica sul tema dello sviluppo sostenibile con lo
scopo di sensibilizzare le giovani generazioni sul tema e stimolarli a
diventare parte attiva, nella loro quotidianità, per la realizzazione di
una società più giusta e pacifica. |
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| Lavori | Relazioni finali | |
| La Carta della Terra (file .pps) - Classe 4 B - Scuola G. B. Del Puglia | Commissione | |
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I semi del cambiamento (file .pps) - Classe 4 A - Scuola G. B. Del Puglia |
Laboratori | |
| Amica Terra (file .pps) - Classe 5 A - Scuola G. B. Del Puglia | ||
| Cartoni bio-animati (file pdf) Percorso Coop - Classe 5 A - Scuola G. B. Del Puglia | ||
| La luce (file .pdf) Percorso Laboratorio Matassino - Classe 5 A - Scuola G. B. Del Puglia | ||
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| Anno scolastico 2009-2010 | |
| Lavori | Relazioni finali |
| Gastone Riciclone - Progetto educazione ambientale | Commissione |
| "Incredibile Enel - L'energia come non l'avete mai vista" | Gastone |
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Visita al villaggio dell'energia dell'Enel allestito dal 14 al 17 gennaio 2010 in Piazza Santa Croce a Firenze. |
Orto a scuola |
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Classe 3 B
- Scuola G. B. Del Puglia
(file .pdf)
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Laboratori |
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Classi 4A e 4B
- Scuola A. Cavicchi
(file .pps) |
R.E.A. |
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Progetto PlayEnergy |
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| Il
progetto PlayEnergy,
proposto da "La Fabbrica",
agenzia di comunicazioni, mette a disposizione delle scuole materiali
gratuiti e iniziative per un viaggio unico, da percorrere con le lenti
dello scienziato ma anche con lo spirito del gioco. Studenti e insegnanti
hanno a disposizione, on e off line, lezioni ed esperimenti su scienza ed
energia, curiosità dal mondo e attività da sviluppare in classe. Sono previste lezioni in classe con esperti, sia di supporto al Kit che su altri temi scelti dagli insegnanti. Il progetto prevede la visita ad un impianto di produzione di energia. Disponibilità per aiuto, consulenze, acquisto materiale da parte del coordinatore territoriale de "La Fabbrica." Il progetto ludico-scientifico è dedicato anche alle scuole della Bulgaria, del Cile, del Costarica, della Grecia, del Guatemala, di Panama, della Romania, della Russia, della Slovacchia e degli Stati Uniti e prevede la possibilità di scambi con i partecipanti di questi paesi. Indirizzo del sito dell'agenzia "La Fabbrica": http://www.scuola.net dove trovare notizie relative al progetto e prenotare il Kit didattico: http://www.scuola.net/playenergy/kit.html |
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Anno scolastico 2008-2009
Relazioni
finali |
Progetto di Educazione Ambientale Classi III e IV |
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| Locandina |
Gastone Riciclone
Aiutiamo la Terra
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Anno scolastico
2007/2008 |
Anno scolastico
2007/2008 |
La metamorfosi
(file .pps) |
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Anno scolastico
2006-2007 |
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| Attività per l'educazione non formale nel laboratorio e giardino botanico di Matassino - Figline Valdarno - 2006 | ||||||||||||
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IL
SUOLO E IL COMPOST Il progetto prevede la realizzazione di un “ricettario” di istruzioni per l’orto e il giardino biologico, dalla preparazione del terreno, all’uso dei prodotti biologici, le tecniche di coltivazione, ecc. Di seguito ci sono le prime indicazioni che riguardano il compost. Il compost è sicuramente un elemento importante (ma non l'unico) di un orto/giardino biologico. Si tratta di un modo molto semplice e naturale di realizzarlo (senza contenitori particolari). Come vedrete occorre però molto spazio. Ci sono altre soluzioni come quella che utilizza un contenitore tipo "campana".
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1. Il luogo del compost |
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Il composto è il cuore
dell'orto o del giardino biologico, bisogna sceglierne oculatamente
l'ubicazione: essa infatti può avere di per sé un'influenza decisiva sullo
svolgersi della decomposizione. |
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La lunghezza può
essere stabilita a piacimento, a seconda delle necessità. Il materiale,
disposto a strati, non deve superare un'altezza di 1,50- 2 metri. È molto
pratico predisporre due o più cumuli paralleli; ciò rende più facile il
lavoro di rivoltamento, dato che si dovrà semplicemente spalare il
materiale da un'area e rovesciarlo su quella accanto; e inoltre si avrà
sempre a disposizione composto a diversi gradi di maturazione. |
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2. La raccolta del materiale |
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Occorre scartare sempre con cura quanto è
inutilizzabile per la formazione di nuova terra. Vetro, fil di ferro,
sassi, lamiera, fogli di alluminio e pezzi di plastica non si
decompongono, quindi vanno eliminati dalla miscela di sostanze viventi. Si
riutilizzeranno invece tutti i rifiuti organici dell'orto e del giardino
come sfalcio d'erba, erbe infestanti, foglie, resti di ortaggi e frutti,
fiori appassiti, rametti di piante perenni, terra già sfruttata tolta da
vasi e cassette, potature di siepi e alberi. |
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Non sono adatti riviste illustrate e
depliants, poiché contengono residui di metalli pesanti! |
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La preparazione più importante è lo
sminuzzamento
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3. La struttura |
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A questo punto si può
cominciare a erigere il cumulo. Lo strato più basso di un nuovo cumulo di
composto dovrebbe essere formato da materiale grossolano non compresso. A
questo scopo si prestano i resti sminuzzati della potatura di alberi e
siepi. Sopra questo strato di drenaggio, che assicura la circolazione
dell'aria e il deflusso dell'acqua, si dispone a strati il composto
"classico". Si lavora dapprima su una superficie lunga 1-2 m; in seguito
il cumulo potrà essere ingrandito. |
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Strato 2 |
Strato di calcare e concime |
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Il
monticello che si va formando dovrà restringersi sempre più verso l'alto;
alla fine, raggiunta un'altezza di circa 1,50 m, dovrà avere una forma
simile a una bassa tenda da campeggio. |
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Questa
copertura traspirante del cumulo riuscirà benissimo anche con foglie o
paglia, o anche con sfalcio d'erba; allo stesso scopo si potranno usare
delle vecchie stuoie di canne o dei sacchi. |
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