Laboratorio scientifico

Anno scolastico 2007/08

VALUTAZIONE VERIFICA PROGETTO/ATTIVITÀ

LABORATORIO SCIENTIFICO DI MATASSINO

Anche nel corrente anno scolastico 2007/08, il progetto LABORATORIO SCIENTIFICO si è articolato in due fasi distinte: il laboratorio permanente ed il laboratorio flessibile che si attua nelle classi.

Hanno aderito, alle attività proposte dal Laboratorio permanente di Matassino 9 gruppi classe di cui 3 sezioni della scuola dell’infanzia e 6 sezioni della scuola primaria cioè le classi quinte e le sezioni dei 5 anni.

I percorsi scelti, fra quelli proposti dal laboratorio, sono stati i seguenti:

· Biodiversità ( due sezioni infanzia )

· Acqua ( una sezione infanzia e una sezione primaria )

· Luce ( quattro sezioni primaria )

Al Laboratorio flessibile nella scuola hanno aderito 14 insegnanti della scuola primaria, per 22 classi, e 10 insegnanti della scuola dell’infanzia per 10 sezioni. Tali insegnanti hanno usufruito della consulenza degli esperti, del materiale da loro fornito e delle schede legate al percorso da realizzare in classe.

Da un minimo sondaggio da me realizzato le insegnanti delle suddette classi, si ritengono soddisfatte delle modalità con cui si è attuata questa parte del progetto e quasi tutte chiedono che venga riproposto con le stesse modalità.

I percorsi richiesti per Il laboratorio nella scuola sono stati i seguenti:

Classificare gli animali
L’acqua
L’aria
Il suolo per la scuola primaria
La crescita
Le foglie
Le rocce

Il prato
I miscugli
La crescita per la scuola dell’infanzia
Gli animali nella terra
La terra
L’acqua

Per quanto riguarda la Commissione, sono stati fatti cinque incontri di due ore ciascuno; durante il primo e l’ultimo sono stati presenti il professor Paxia e il tecnico del laboratorio sig.ra May.

Il lavoro della Commissione ha avuto come obiettivo la realizzazione di un curricolo verticale per l’insegnamento delle scienze nella scuola dell’infanzia e primaria.

Sono state scelti, per ora, gli argomenti da sviluppare durante tutto il ciclo scolastico (come da allegato), con traguardi da raggiungere alla fine della scuola primaria desunti dalle indicazioni per il curricolo.

Il lavoro dovrebbe proseguire nel prossimo anno, con la scansione particolareggiata delle attività.

Figline V.no 19/06/2008

IL RESPONSABILE DEL PROGETTO

BACCI VANNA